教育数据挖掘发展现状及研究规律的分析

• 作者: 孟卓 袁梅宇
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育数据挖掘 研究方法 发展研究规律
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G40-051
• 字数: 4284字
• 语种: 中文

摘要

教育数据挖掘(EDM)是一个新兴的学科,它从教育系统中提取出海量的数据,这些数据对于教育研究工作者、学生甚至家长来说都是极其重要的[1].教育数据挖掘的任务就是研究某种方法来探索这些数据,更好地理解学生的学习,并逐步改善学生的学习.文章主要介绍了教育数据挖掘的发展历史及现况,探讨了应用于该领域的主流的研究方法,最后对其发展研究规律趋势进行了预测.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁梅宇	昆明理工大学信息工程与自动化学院	22	127	6.0	11.0
2	孟卓	昆明理工大学信息工程与自动化学院	2	19	1.0	2.0