试论历史教学立意的概念、确定方法和评价标准

• 作者: 侯桂红
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学立意 概念 方法 评价标准
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-24
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

当前,中学历史教学界对教学立意的探讨方兴未艾.教学立意被视为一节好课的第一标志,“现在评价一节高中课,首先看的就是教学立意”.①对教学立意的研究,有着十分重要的意义,因为教学立意对整体教学具有宏观导向作用,尤其对教学内容有具体的、实质性的定位和引领作用.教学立意也是教师学识水平高低的重要标志.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯桂红		17	19	2.0	4.0