情感教学在课堂教学中的作用及实施策略

• 作者: 何安明 惠秋平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 情感教学 学习动机 情感互动 教学效率
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

积极的情感是实现教学有效性的重要因素，对教学具有强大的动力作用，可以活跃课堂气氛，融洽师生关系；激发学习动机，促进智能发展；实现情感教育目标，促进学生心理健康；陶冶学生性情，促进学生人格健全；营造和谐的心理氛围，提高教学效率。因此，教学要注重情感，以提升教学的有效性，在教学中应增强师生情感互动，建立和谐的师生关系；遵循学生心理发展的特征，满足其情感、个性与意志的需要；营造良好的课堂教学氛围，促使学生的能力和个性的良好发展；运用恰当的教学方法，合理地运用情感互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何安明		92	636	14.0	22.0
2	惠秋平		55	479	13.0	19.0