浅谈历史课堂教学的“有效问题”

• 作者: 宋华
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效问题 学科特色 专业素养
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

关于历史“高效课堂”的讨论在课改10多年以来一直不断,新课程改革走到今天,教师的教学理念、教学技能都得到大大提高,但是课堂教学的有效性并没有真正做好,特别是历史课堂教学的形式主义严重,虚假的合作、探究充斥课堂,热闹有余内涵不足,鉴于此,作者从课堂提问的有效性方面谈谈自己的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋华		1	0	0.0	0.0