基于PBL教学法的文科实验教学模式创新

• 作者: 管婧婧
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 文科实验教学 PBL教学法 模式创新
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 122-124,128
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2015.05.035

摘要

文科实验能提升文科学生的实践应用能力和创新能力,近年来越来越受到重视.但作为新生事物,文科实验教学该怎么教还处于摸索阶段.针对文科实验对象复杂性、内容实践性、方法研究性和结果开放性的特点,提出在文科实验教学中引入PBL教学理念,以项目为核心,将理论授课与实验项目相结合,通过向学生开放实验资源,鼓励文科学生自拟方案、自主完成实验项目,从而达到文科实验的目的.进一步从实验项目设计、实验结果评价、实验教学方法和实验配套管理四个方面论述了如何展开基于PBL教学法的文科实验教学,以期对文科实验教学创新有所贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管婧婧	浙江工商大学旅游与城市管理学院	32	250	8.0	15.0