教师流动制度:困境与出路

• 作者: 谢延龙 贺心悦
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师流动 流动制度 困境 出路
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4705字
• 语种: 中文

摘要

教师流动制度是以形成合理有效的流动秩序为目标,以公正性为根本价值取向,要求各项子制度能够完善自身构建,共同作用于目标实现.当前教师流动制度的困境体现在:教师流动制度理念强制,制约着流动主体主动性的发挥和流动效果的达成;教师流动制度各项子制度还未能在具体领域内切实发挥作用;教师流动制度设置本身还未能真正起作用.摆脱这些困境,就要建立以人为本的制度理念、构建合理有效的运行体系以及设置公平正义的制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢延龙	宁夏大学教育学院	41	98	6.0	8.0
2	贺心悦	宁夏大学教育学院	4	5	2.0	2.0