基于翻转课堂的大学物理实验教学模式及支撑平台的研究

• 作者: 吴肖 熊建文
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 微课 大学物理实验 自主学习平台
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2944字
• 语种: 中文

摘要

针对大学物理实验预习效果差,实验时间课时不足等问题,提出了基于翻转课堂的大学物理实验教学模式.通过该教学模式,将学生的被动学习转化为主动学习.为了很好地实现这一教学模式,进行了支撑自主学习平台的建设,该自主学习平台具有微课观看功能、预习测试功能、自我评价功能、交流互动等功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊建文	华南师范大学物理与电信工程学院	141	851	12.0	25.0
2	吴肖	广东工业大学实验教学部	19	74	6.0	8.0