关于功的一种新的教学思路*--从概念起源和科学方法的角度学习

• 作者: 王宇航 王志茜
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 概念起源 科学方法 功 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 物理教学新思想 新视角
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 字数: 3915字
• 语种: 中文

摘要

针对“功”的教学现状，在查阅资料中，我们认为不仅可以引导学生从概念起源的角度来学习功，更可以让学生在学习功的概念之中体会和感悟物科学方法。我们提出全新的教学设计，并在教学实践之中进行尝试。在这样的教学设计和实践中，学生们明确功的概念起源之后，在头脑中自然形成判断一个力是否做功的逻辑依据，并且按照逻辑顺序自然掌握了计算一个力做功多少的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇航		7	3	1.0	1.0
2	王志茜		7	3	1.0	1.0