MOOC对中药炮制学课堂教学的启示与借鉴

• 作者: 仇峰 关怀 王满元 翟永松 马莉 龚慕辛
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 中药炮制学 课堂教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【教学园地】
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 字数: 3482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2015.05.184

摘要

MOOC作为一种区别于传统课堂教学的精心设计的教学模式，具有人本化、公开性等特征。针对当前中药炮制学本科教学中普遍存在的问题，课堂教学实施过程中充分借鉴MOOC精细化教学设计的理念，结合线上、线下多重资源，通过公开课程教学资源、“微课”设置、翻转课堂、同伴互评等手段，尝试新的课堂设计和教学模式，取得良好的授课效果，提高了教育教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关怀	首都医科大学中医药学院	33	152	7.0	10.0
2	马莉	首都医科大学中医药学院	58	365	10.0	15.0
3	龚慕辛	首都医科大学中医药学院	101	829	17.0	24.0
4	王满元	首都医科大学中医药学院	60	344	9.0	15.0
5	翟永松	首都医科大学中医药学院	34	135	6.0	9.0
6	仇峰	首都医科大学中医药学院	17	40	4.0	5.0