学术性普通高中的内涵与特征的研究

• 作者: 计学平
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 学术性 社会主义现代化建设 为人民服务 内涵 发展规划纲要 教育教学过程 教学方式改革
• 年，卷（期）: qd,（2）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

一、课题研究的背景分析（一）国家政策层面我国2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动相结合，与社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。而“学术性普通高中”的培养目标是提高学生的学术素养，特点是注重教育教学过程的设计和有效实施。通过学校开展各种学术活动，通过对学科教学方式改革，尊重教育规律与人才成长的规律，以学生的成长为根本，提高教育教学活动的有效性。可见“学术性普通高中”在某种程度上就是实现纲要的有效途径。

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1	计学平		9	0	0.0	0.0