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摘要:
针对传统教学方法的不足和常规案例教学法的局限,在中医儿科学教学中引入名老中医医案,是激发学习兴趣,增强学习信心,拉近理论与临床距离的有效途径。在实施中,需要针对教学内容和重点难点,结合学生实际情况和地域特点精选医案,并根据教学目的把握引入医案的时机,将其灵活运用于课堂教学的全过程,与传统教学法和案例教学法互为补充,达到提高教学效果,培养辨证思维能力的目的。
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文献信息
篇名 名老中医医案在中医儿科学教学中的运用
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 名老中医医案 中医儿科科学 教学法
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 【教学园地】
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G642.4
字数 3932字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2015.05.189
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐彦 云南中医学院临床医学院 34 86 6.0 8.0
2 尹蔚萍 云南中医学院临床医学院 39 133 7.0 10.0
3 杨若俊 云南中医学院临床医学院 39 131 7.0 9.0
4 张云洲 云南中医学院临床医学院 23 45 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
名老中医医案
中医儿科科学
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导