观察实践，创设情境，提高学生写作水平的一点看法

• 作者: 马耀仁
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 化学
• 关键词: 作文教学 观察 实践 共同参与 乐趣
• 年，卷（期）: ddfb_2015,（8）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: O661.1

摘要

本文试图分析初中作文教学中存在的问题及对策，从而找到一条教师有法指导，学生有话可写，从而改变目前作文教学中存在的带有普遍性的尴尬境地局面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马耀仁	青海省民和县前河中心学校	1	0	0.0	0.0