发掘教材异同 把握教学核心——基于三个版本教材的“认识人民币”的比较研究

• 作者: 仲崇恒
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课程 第一学段 新课标精神 北师大版 苏教版 人教版 进率 学习过程 生活场景 生活情境
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（4）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

每一套教材都是教材编写队伍集体智慧的结晶,都会凸显他们对儿童、数学、数学教育以及新课标的理解和把握,比较和研究根据新课标精神修订的这些小学数学教材是一个很有意义的事情。＂认识人民币＂是传统的教学内容,具有重要的现实意义,在各个时期的不同版本的小学数学教材中都安排了这方面的教学内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲崇恒		6	0	0.0	0.0