中国现代大学的功能定位与分析——艾伦·布鲁姆的大学功能观及其启示

• 作者: 徐瑞 汤颖
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 功能定位 “牛虻” 苏格拉底 自由教育
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 5669字
• 语种: 中文

摘要

艾伦·布鲁姆认为,大学应该成为社会发展的“牛虻”,为社会发展提供警示意义,同时大学极力实现培育大学生自由精神的教育功能.基于此种大学功能观的考量,我们以为中国时下的大学功能定位当着重在于两个方面,一是大学当为社会提供其他机构无法提供的理性和批判的能量;二是大学当促进学生自由心智的形成,帮助学生寻找适宜一生的永恒需要及理想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤颖	通化师范学院教育科学学院	53	154	4.0	11.0