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摘要:
物理化学是四大基础化学之一,是高校近化学专业学生必修的一门专业基础课程。因为物理化学学科自身的特点,导致学生缺乏学习的动力,影响了对学生创造力的培养。结合物理化学教学现状,提出了一些改革的举措,在学生思想上重视入手,教学上下功夫提高学生学习兴趣,学习物化科学家的求知精神,建立物理化学课程考核评价体系,从而提高教学培养质量,激发学生学习的兴趣。
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文献信息
篇名 物理化学教学改革的探索与思考
来源期刊 化工时刊 学科
关键词 物理化学 教学改革
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号
字数 3710字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-154X.2015.00.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方涛 东北林业大学理学院 31 72 5.0 6.0
2 刘本才 东北林业大学理学院 12 69 5.0 8.0
3 张秀成 东北林业大学理学院 39 294 8.0 16.0
4 王玉峰 东北林业大学理学院 31 147 7.0 10.0
5 孙墨珑 东北林业大学理学院 39 459 13.0 20.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理化学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化工时刊
月刊
1002-154X
32-1320/TQ
大16开
南京四牌楼东南大学五五楼四楼
28-256
1987
chi
出版文献量(篇)
5007
总下载数(次)
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