慕课对优化军队任职教育教学模式的几点启示

• 作者: 杜江
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 任职教育 慕课
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4919字
• 语种: 中文

摘要

2008年加拿大学者戴维·科米尔和布赖恩·亚历山大共同提出慕课（MOOC）概念，在随后的几年中，这一大规模在线课程席卷全球，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，2012年被称为“慕课元年”。军队任职教育必须借鉴利用这种教学模式的特点和优势，实现以教为中心到以学为中心的转变、由系统化向专业化转变、由单向灌输向双向互动转变、由相对封闭向适度开放转变、实现由定性分析向定量分析转变，不断提高任职教育质量和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜江		6	5	1.0	2.0