浅议新课程理念下小学语文低年级识字教学

• 作者: 卫军英
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级语文 识字教学 方式方法
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

在小学的低年级教学中，最为基本的教学任务就是教会学生认字识字。识字教学不仅是学生学习语文的基础，也是学生学习其他学科的基础。在整个小学的低年级教学中，识字教学有着重要的位置。随着我国的“新课改”理念的不断深入，语文教师有必要在新的教学理念指导下，深入低年级识字教学研究，总结方法，不断提高学生的识字量，帮助他们有效的完成学习任务。本文结合笔者自身的教学经验对新课程理念下小学语文低年级识字教学进行如下分析和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫军英		1	6	1.0	1.0