读《博物馆与美国的智识生活》有感

• 作者: 谷宇
• 来源期刊: 上海后勤
• 学科: 教育
• 关键词: 博物馆 美国 生活 霍普金斯大学 智 哥伦比亚大学 人类知识 教育机构
• 年，卷（期）: shhq,（2）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G649.712

摘要

《博物馆与美国的智识生活，1876—1926》一书主要讲述了博物馆在美国社会地位发生重大变化的五十年。在这五十年中，博物馆经历了由盛至衰的过程，可以让人清晰地了解到博物馆整体的发展历程。最初，博物馆不过“荣耀富人，彰显其高雅品位的工具”；之后，博物馆作为物品采集和陈列的中枢，反映人类智识最全面的成果，参观者通过物品和物品的组织关系，来理解世界的内在规律，在这种以物品为中心的认识论下，博物馆迎来了“博物馆治天下”的鼎盛时期；随着霍普金斯大学、哈佛大学、哥伦比亚大学等大学的兴起，两类机构开始争夺美国学术研究的领导权，由于博物馆陈列展品的更新速度也落后于人类知识的更新速度，加之大学学术研究水平的不断提高，博物馆在这场战争中败下阵来，使得博物馆丧失了作为人类智识生活的核心地位，但是相比大学作为专门化的、注重书本知识的教育机构，博物研究不限于专业人士，任何有热情的人都可以投身于此，于是博物馆也放弃了统治学术领域的目标，转而致力于为公众提供娱乐性的、普及性的教育，使博物馆在美国的智识生活中扮演着另外的角色，这也成为了现今众多博物馆所追求的目标。