初中语文学科教学的诊断分析

• 作者: 章新其
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 学科教学 初中学生 诊断 国家课程标准 现代社会生活 质量监测 “阅读”
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

2014年浙江省质量监测八年级语文，主要考查学生“积累”“阅读”和“表达”三个方面的能力。本次测试旨在评价初中学生语文学习是否达到国家课程标准要求的相应水平，力求反映学生真实的语文学习状况。就评价内容而言，不仅关注了学生对语文学科知识、技能的掌握情况，更关心学生是否具备适应现代社会生活和终身学习发展所必需的语文素养，立足现实，面向未来，重在应用和实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章新其		7	52	3.0	7.0