强化教师主导 突出学生主体——基于交互式电子白板应用的数学学科有效教学策略

• 作者: 朱珣珣 李畅 熊菲 雷琳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 电子白板 有效教学策略 教师主导 动态传播 内容形象化 教学活动 清晰化 教学辅助工具 教学效果 思
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

<正>在小学数学教学中,适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学,使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,不仅能极大地激发学生积极主动的学习热情,使学生兴趣盎然地参与教学活动,发展思维、形成能力,还能变"以教为主"为"以学为主",使教学质量得到提高,教学过程得到优化,教学效果得到增强。那么,怎样在教学中把握时机,充分发挥电子白板对学生的导

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱珣珣		1	0	0.0	0.0
2	熊菲		10	0	0.0	0.0
3	李畅		1	0	0.0	0.0
4	雷琳		1	0	0.0	0.0