高职院校学生对中华传统文化认知现状实证分析——以广东省部分高职院校调查为例

• 作者: 张文彬
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 中华传统文化 认知
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高教专论
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 5247字
• 语种: 中文

摘要

笔者选择了广东省十所高职院校学生对中华传统文化的认知现状进行抽样调查,结果表明学生对于中华传统文化特性的认知和认同感较强;对中华传统文化的获取途径多样化;也意识到传统文化的流失、重建问题和全球多元文化对中华传统文化的影响.本文针对调查结果进行分析,进而提出传统与现代文化有效地融合贯通,并与社会主义核心价值现有效对接的思考.