中美大学排行指标体系：差异及启示—基于网大、校友会网和《美国新闻与世界报道》排行榜指标体系的分析

• 作者: 杨迎平 闫青
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 中美大学排行 指标体系 学术 学生 指标类型 区分度
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2015,（5）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

高等教育的质量问题现已成为社会热门话题，作为其评估方式之一的大学排行自然备受关注。通过比较网大、校友会网和《美国新闻与世界报道》的大学排行指标体系，得出中美两国指标体系的差异表现在学术、学生、指标类型和区分度四个方面。在设置大学排行指标体系时，我国应调整科研的考查方式和权重，关注人才培养的过程，兼顾定性指标和定量指标，先分类后排名。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫青	山西大学教育科学学院	8	21	3.0	4.0
2	杨迎平		1	0	0.0	0.0