全球化、知识经济和比较教育学

• 作者: Roger Dale 高战荣 高晚晚
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 经济
• 关键词: 全球化 知识经济 比较教育学 方法论国家主义 新型教育治理分工
• 年，卷（期）: jyck_2015,（6）
• 页码范围: 33-40
• 页数: 8页
• 分类号: F069.9

摘要

有人认为,知识经济1代表一种相对更强的全球化视野,也体现了它与教育体系间的潜在关联,因此知识经济对比较教育学2来说意味着一种极其严峻的挑战。随着人们对知识经济讨论的日益增多,围绕比较教育学似乎也引发了一些主要理论和方法论问题,本期特辑便是对以上问题进行介绍和探讨。知识经济引起教育领域多方面的变化,本文关注这些变化对＂国家教育体系＂三大要素产生的不同意义：就＂国家＂而言,本文将讨论方法论国家主义的性质及其影响,强调教育治理中日益显露的多标量性;就＂教育＂而言,本文认为当今的教育应该以不同的方式做不同的事情,而不是用不同的方式做同样的事情;就＂体系＂而言,随着不同规模、不同职责的平行部门不断发展,教育部门的组织机构也在发生改变。总体而言,本文认为我们能够见证一种在功能上、标量类型上和部门性上（非零和）创新的新型教育治理分工的发展。最后,本文将解答＂现在需要比较什么＂的问题,并将思考贯穿比较教育学的＂解释＂和＂学习＂所产生的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	Roger Dale		1	0	0.0	0.0
2	高战荣		1	0	0.0	0.0
3	高晚晚	黑龙江大学应用外语学院	1	0	0.0	0.0