高中物理学习谨防“思维定势”

• 作者: 刘琴丽
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “思维定势” 高中物理 物理学习 学习过程 解题思路 思维规律 思维活动 教学实践
• 年，卷（期）: zxwl,（2）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G45

摘要

在高中物理的学习过程中，学生时常会遇到这样的问题，自己认为正确的解题思路却实际是错误的，而对其错误根源则百思不得其解，最终溯其源——“思维定势”，即按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式，在感性认识阶段也称作“刻板印象”．本文拟结合笔者的教学实践和学生的实际情况，对此进行剖析，以期对广大师生有所启发．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琴丽	太谷县第二中学校	1	0	0.0	0.0