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摘要:
随着信息化时代的到来,以基层台站气象职工为主要培训对象的气象远程教育培训得到蓬勃发展。目前,气象远程教育培训效果是人们关注的焦点。在统计“天气预报技术与方法”学习评价成绩的基础上,分析了气象远程教育培训中影响学员学习成绩的主要因素,指出了当前气象远程培训学员学习评价中存在的问题,并提出改进气象远程培训学习评价的几点建议。
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文献信息
篇名 气象远程培训考试成绩统计分析--以“天气预报技术与方法”课程为例
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 远程教育 学习评价 试题库
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G726
字数 4138字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹立尧 43 158 5.0 11.0
2 彭茹 6 11 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
远程教育
学习评价
试题库
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
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6
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11916
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