浅谈小学习作教学中积累的指导

• 作者: 董亚平
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 习作教学 学生实际 语文课程标准 义务教育阶段 热爱生活 真情实感 畏惧心理
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

习作教学是小学语文教学的一个重要部分，但提到习作。大多数同学都不是那么喜欢，甚至有畏惧心理。《全日制义务教育阶段语文课程标准》告诉我们：习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达自己的真情实感。那么，怎样才能让学生易于动笔，乐于表达，用笔书写自己的真情实感呢？

作者信息

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1	董亚平		3	0	0.0	0.0