同伴支持教育对自我注射胰岛素老年糖尿病患者的影响

• 作者: 夏引芳 宋爱华 李春燕 韩玉琴 顾柳娜
• 来源期刊: 上海护理
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病患者 胰岛素注射 同伴支持教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: R473.5
• 字数: 3022字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨同伴支持教育对自我注射胰岛素的老年糖尿病患者的影响.方法 选择2013年6-10月上海市奉贤区中心医院内分泌门诊及住院的糖尿病患者101例.从上海市奉贤区中心医院糖尿病俱乐部会员中招募10例自愿参加同伴支持教育的糖尿病患者,由糖尿病专科护士对同伴支持教育者进行培训,考核合格后,采用示教与反示教的方法对自我注射胰岛素的老年糖尿病患者进行胰岛素规范注射教育.教育前后采用自行设计的胰岛素注射技术考核标准和胰岛素注射相关知识问卷进行调查,观察患者被教育后胰岛素注射相关知识、注射技术和糖代谢的变化情况.结果 101例患者中,最终完成同伴教育95例;教育后糖尿病患者的胰岛素注射技术、胰岛素注射相关知识的掌握情况和糖代谢水平明显优于教育前,差异有统计学意义(P均＜0.01).结论 同伴支持教育可明显改善自我注射胰岛素的老年糖尿病患者的认知水平,提高胰岛素注射技术,对有效控制糖代谢起到积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏引芳		19	124	7.0	11.0
2	韩玉琴		17	190	7.0	13.0
3	宋爱华		16	170	6.0	13.0
4	李春燕		9	117	5.0	9.0
5	顾柳娜		8	111	5.0	8.0