意象：古典诗词教学的突破口

• 作者: 黄子钰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中语文 古典诗词教学 课例
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 说课备课
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

古典诗词以其简洁的语言和丰富的想象成为中学生阅读和文学欣赏的重要阅读素材。在古典诗词教学中，要想真正理解诗人在诗歌中所言之志，必须借意象入手，进一步深入到诗歌的意境。文章通过对贾铖虎的《永遇乐·京口北固亭怀古》课例的研究反思，提出古典诗词教学的突破口在于抓住古典诗词的意象，引导学生通过意象去了解诗人的情感，并提出教学方法要根据教学内容来决定的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄子钰		3	5	1.0	2.0