避免小组合作活动中“开小差”现象的探究

• 作者: 夏巧雅
• 来源期刊: 时代英语：初中
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 开小差 有效
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 64-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

相比传统的教学方法,小组合作学习的教学方法为学生提供了更多的交流合作机会,更大地提升了学生的学业成绩。但在学生进行小组合作活动的时候,时常会出现部分学生开小差的问题。老师需要注意以下几点:给出的任务难易适中,每一步的指令清晰,小组合作时间合适,活动中必要的有效检测等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏巧雅		1	0	0.0	0.0