让个别化学习与主题活动亲密互动

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化学习 集体活动 学习活动 集体教学 互动关系 合理分组 游戏活动 学习意愿 难三 班级人数
• 年，卷（期）: yeybjsb_2015,（5）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G728

摘要

主题活动中的集体学习和个别化学习,作为课程实施的两种形式,都是亲密的互动关系：在个别化学习中探索知识,在集体活动中梳理经验、提升认识;集体活动引发思考、提出问题,个别化学习验证问题、深化经验。只有两者优势互长,双向前行,才有益于孩子的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华	江苏省常州市武进区机关幼儿园	17	31	4.0	5.0