新护士阶梯式责任管床培训模式的实践

• 作者: 沈小芳 沙玲
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 新护士 阶梯式责任管床培训模式 患者满意度 护理管理
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: R47|R192.6|C931.3
• 字数: 2964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2015.13.064

摘要

目的 研究新护士阶梯式责任管床培训模式在临床中的应用效果.方法 选择新护士80人,按进院时间先后分为两组.对照组(2009年1月至2011年7月)38人,实施传统跟班式培训3个月;观察组(2011年8月至2014年2月)42人,采用阶梯式责任管床与导师式带教、PBL教学相结合的阶梯式责任管床培训3个月.比较两组自我满意度、患者满意度、带教老师满意度以及专科知识、专科技能、护理质量.结果 观察组自我满意度、患者满意度、带教老师满意度显著优于对照组,专科知识、专科技能、护理质量显著优于对照组(均P＜0.01).结论 采用阶梯式责任管床培训模式有助于提高新护士工作积极性,帮助她们实现自我价值,最终提高护理质量与患者满意度.