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摘要:
物理教学是一门艺术,物理教学怎样从教学内容、教学设计、信息反馈、补差补缺、作业设计等方面把情、景、理相互交融,以产生强烈的感染力,使课堂教学内容变得学生易于接受和掌握,更好地提高教学效果,达到教得轻松,学得愉快,使教学具有“艺术色彩”。
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文献信息
篇名 浅谈物理教学的艺术
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 物理学
关键词 物理教学 兴趣 教学艺术
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 O4-4
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1 姚延华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
兴趣
教学艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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