作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过对我国初中生英语写作水平以及初中英语写作教学现状的调查与分析,认为控制性写作教学在我国初中英语写作教学中具有实际的教学意义与可操作性.本文分析了初中英语教学现状及控制性写作教学实践运用,认为重视控制性写作的运用是提高初中学生写作能力并推进基教英语课改的重要举措.
推荐文章
初中英语写作分析
初中英语
写作教学
分析
过程写作法在初中英语写作教学中的应用
过程写作法
英语写作
初中英语教学
初中英语写作教学策略探究
初中英语
写作教学
反思性教学在初中英语写作教学中的应用
反思性教学
初中
英语写作
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 控制性写作在初中英语写作教学中的应用
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 控制性写作 初中英语 写作教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G633.410.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鄢光曲 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
控制性写作
初中英语
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
论文1v1指导