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摘要:
在建立学校自我评估评价机制的研究与探索中,结合学校实际并充分兼顾院部之间的差异性及具体实施中的可操作性,初步建立以组织体系、评价标准、评价内容、评价主体、评价方法等为基础的二级院部本科教学工作评价体系,通过建立常态化的院部评估制度,从而推动专业内涵建设,深化课程教学改革,提高人才培养质量,进而构建学校内部评估评价长效机制。
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文献信息
篇名 高等中医药院校二级院部教学工作评估质量标准及评价体系的研究
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 高等中医药院校 院部评估 质量标准 评价体系
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 【校长论坛】
研究方向 页码范围 4-6,17
页数 4页 分类号 G642.0
字数 3334字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2015.05.124
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建生 478 6400 38.0 55.0
2 呼海涛 40 162 9.0 11.0
3 闫秀娟 49 83 4.0 7.0
4 刘宾 52 106 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等中医药院校
院部评估
质量标准
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导