课堂座位安排的空间正义失衡思考

• 作者: 余晓芬 李蓉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 课堂座位安排 空间正义 教育公平
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

课堂座位的安排意蕴着空间的分配与重构,其背后蕴含着社会空间,它杂糅着社会权力、人际关系等因素,其形式是社会关系的浓缩.课堂座位安排旨在协助教师实施教学之目的,而目前课堂空间中存在着座位模式单一、长期固定不变、设立特殊专座等座位安排问题却不利于教学.针对这些问题提出课堂座位安排的完善策略:恰当选用各种座位安排模式,适时调整座位和定期轮换座位,剔除病理状态的特殊专座安排.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蓉	浙江师范大学教师教育学院	48	69	5.0	7.0
2	余晓芬	浙江师范大学教师教育学院	4	3	1.0	1.0