社会融合视角下的课程开发研究

• 作者: 夏美玲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 社会融合 课程 课程开发
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G40-052
• 字数: 5345字
• 语种: 中文

摘要

社会融合是一个社会学概念,它是指个体与个体之间、不同群体之间或不同文化之间互相配合、互相适应的过程,并以构筑良性和谐的社会为目标.对于其根本指向是为了人的发展、促进社会的和谐共进的课程开发来说,社会融合是一个新的更具有现实意义的审视和研究视角.文章对课程开发过程中的现实困境进行梳理,并尝试作出突破困境的路径选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏美玲	西南大学教育学部	2	1	1.0	1.0