在简洁中走向高效——二教《说说心里话》作文指导有感

• 作者: 赵彦
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 《说说心里话》 作文指导 小学语文教学 简洁 语文综合素养 作文教学 作文水平 课堂实践
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: G623.202

摘要

作文教学占据着小学语文教学的半壁江山，但提起作文，真是学生“怕”，教师“忧”，有多少学生对作文情有独钟，有多少老师把作文课设定为自己的教学公开课或观摩课呢？一个孩子的语文综合素养很大程度上是体现在作文水平中。回避是解决不了问题的，要突破必须迎上去。近日，笔者执教了人教版四年级下册第二单元习作《说说心里话》，两次课堂实践，静坐反思，感触颇多，对作文教学也有了一点自己肤浅的思考和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵彦		7	2	1.0	1.0