研讨 反思 提升——关于幼儿园集体备课的再思考

• 作者: 袁小燕
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 实践反思 幼儿园 合作探究 备课过程 教学观点 教学理念 教学行为
• 年，卷（期）: yjbl_2015,（5）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧，有效地弥补教师个人备课过程的不足，能使教师交融彼此的教学观点，在学习研讨中更新教学理念，在交流碰撞中端正教学行为，在实践反思中提升教学水平，进而使专业素养得以提升。