构建班级生命共同体 促进学生健康发展——中学班级自主管理研究

• 作者: 凌霄
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理工作 生命共同体 十七世纪 主体性 班级授课制 班级生活 生命个体 发出者 协调者 平面网络
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

<正>自从十七世纪捷克大教育家夸美纽斯创办班级授课制以来,班级管理问题也就随之而来。传统的班级管理模式长期以来片面强调控制和服从,一味追求表面化的纪律和秩序,致使班级管理沦为教学的附庸。新型的班级管理模式以班级学生自主管理为特征,每个学生都能以主体性的身份平等地通过对话磋商的方式参与班级管理,把班级建设成为班级生命共同体,从而促进学生多方面素质的健康发展。一、班级学生自主管理的内涵与

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌霄		8	46	2.0	6.0