增强学前教育专业声乐教学的实效性

• 作者: 陈长玲
• 来源期刊: 美与时代：学术（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 声乐教学 教学有效性
• 年，卷（期）: mysdmxx_2015,（9）
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G61-4

摘要

声乐是学前教育专业的重要基础课之一。然而当前我国在学前教育专业声乐教学中所使用的声乐教材和教学方法,难以适应培养幼教事业人才的需要。为提高学前教育专业声乐教学的实效性,亟需对现行的学前教育声乐教学的指导思想、教材内容和教学方法等进一步深化改革。在声乐教学的专业指导思想上,应更加强调学前教育专业学生未来所从事的幼儿教育工作的特点,强调其要服务的对象是幼儿。为此,学前教育声乐教学就应着重围绕学生未来将从事幼儿教育这一特点,进行教学内容和教学方法上的改革。同时,在教学中,既要发挥教师的主导作用,保证教学的高水平,又应注意充分发挥学生们的积极性和创造性。只有＂教＂与＂学＂都落到实处,才能提高学前声乐教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长玲	天津师大学前教育学院	4	4	1.0	2.0