设问有道 驱动有力

• 作者: 钱珏
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 基础性问题 汽车引擎 主体性 自主学习 合作探究 有道 课堂需要 陆鸿渐 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

＂学本课堂＂是以学生为主体的课堂,主动阅读、主动思考、主动研讨、主动表达、主动展示、主动纠偏,等等,课堂的一切活动都必须体现学生的主动性。如何在高中语文复习课堂中充分体现学生的主体性呢？笔者以为,问题驱动尤为关键,好的问题驱动就如同汽车引擎,能够巧妙牵引学生按图索骥,渐入佳境。一、＂问题＂的类型1.辅助性问题有的问题能够通过相应的基础性问题的思考,有效促进核心问题的解决,或帮助学生理清一类问题的思考路径及方法。这样的问题，我们称之为辅助性问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱珏	江苏省海门市中小学教师研修中心	11	0	0.0	0.0