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摘要:
用一个什么样的词语来形容一所学校的美好是最适合的?我想莫过于“安静”。当一所学校能具有安静的气质。举手投足间具备了一种从容。那不用怀疑。它所承载的必定是真正的教育。因为真正的教育是朝夕之间的耕作与休憩,是切近泥土和种子的观察与料理,它细致而又不厌其烦,它坚定而又坚持,如河流静静地流淌,如原野跟随着四季的轮回。
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静能生慧,相信安静的力量
班级氛围
倾听能力
思考能力
阅读能力
浅析如何创建安静的校园氛围
校园安静
做法
思考
安静时正常血清钙量与ST段时限的相关性探讨
常规心电图
ST段
血清钙
等级相关分析
从控制到服务:高校教学管理机构需要“安静”
高等教育
高校教学
教学管理机构
人才培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 安静的力量
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 安静 力量 学校 教育
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘慧 12 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
安静
力量
学校
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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