职业教育“多元整合课程模式”构建与实践

• 作者: 周如俊
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 课程模式 多元整合 构建 实践
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 5339字
• 语种: 中文

摘要

课程模式的选择是对课程观的选择，课程观是人们对课程模式的价值取向。以中等职业教育为例，针对当前课程模式构建中存在的“五类问题”，提出课程多元整合的理念，剖析课程模式的多元整合“四项”理论要点，解读课程模式的多元整合“五大”策略。