教学技能视频训练的内涵、原理与步骤

• 作者: 孙海峰 魏宏聚
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学技能 视频 训练
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教学技能视频训练是利用微格教学原理,在校本研究中,以参与教师自身的教学录像视频为研究材料,以视频为媒介,以"优秀"的教学技能标准去反思、优化教师的课堂教学行为,从而达到提升教师教学设计能力,实现高效课堂为目的的一种研究方法.它是按照教学技能形成了解、模仿、整合、熟练四个阶段设计训练步骤,视频训练具有记录的全息性、资源的反复利用及真实、生动等特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏宏聚	河南大学教育科学学院	93	408	10.0	19.0
2	孙海峰		3	55	2.0	3.0