走出“空间与图形”教学中情境创设的误区

• 作者: 王立疆
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: “空间与图形”教学 情境创设 误区 教学过程 求知欲望 学习方式 生活实际 生活体验
• 年，卷（期）: qd_2015,（3）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

“在教学过程中要善于从生活实际去给学生创设一个良好的情境”是新课程倡导的学习方式。“空间与图形”教学与学生的生活体验是密切联系的，在教学过程中利用学生的生活经验，设计出—个学生熟悉的情境，让学生有一种亲切感，激发学生的求知欲望，在求知的过程中，去感受成功的腧陕。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立疆		3	0	0.0	0.0