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摘要:
因受社会环境、教育结构、竞争能力、办学水平、办学能力及管理体制诸方面的影响和制约,生存危机已严重困扰着职业教育及职教工作者。为此我校集中精力、迎难而上,积极创新实践“职普融通、分类推进”办学模式,全力破解职业教育发展难题,取得了一定成果,现就具体做法和体会做以下介绍。 一、着眼学生发展,创新办学模式 近年来,我校秉承“一切为了学生的进步和终身发展”的办学理念,在改革与发展的层面上拓宽视野、寻求突破、积极探索、大胆改革,创新出了“一次招生、两次分流、三种选择”的办学模式,为学生搭建起了成长、成才、成功的立交桥。
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文献信息
篇名 “职普融通、分类推进”办学模式的创新与实践
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 创新实践 办学模式 分类推进 职业教育发展 学生发展 社会环境 教育结构 竞争能力
年,卷(期) xbzj_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G718.5
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研究主题发展历程
节点文献
创新实践
办学模式
分类推进
职业教育发展
学生发展
社会环境
教育结构
竞争能力
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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