以"方法指导"育"迁移运用"之能-以《大脚丫跳芭蕾》为例探讨小学低段绘本阅读方法指导策略

• 作者: 彭丽丽
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低段 绘本教学 阅读方法 指导策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在绘本阅读的指导过程中,教师如果能够凸显绘本阅读方法的指导,并及时地将方法的指导与运用结合起来,让学生现学现用,扎实掌握,那么他们就能将从学习中收获的经验自觉地带入到自己平时的阅读中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丽丽		6	1	1.0	1.0