浅谈谈职业高中农学专业教学得失

• 作者: 杨贺洲
• 来源期刊: 动动画世界
• 学科: 经济
• 关键词: 职高教学 创新能力
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: F323

摘要

在课堂教学中。要让学生广泛参与教学过程．鼓励学生动手、动，脑、动眼、动嘴．充分发挥多种感官的协同作用，促进学生的自主学习，提高课堂教学质量和效果。随着农业经济、市场经济和知识经济的不断发展，传统农业技术正以生物技术、信息技术为中心进行重组和改造，社会和经济发展对农业技术人才的知识结构、综合素质、实践能力提出来了更高的要求。在多年的理论课教学工作中．我经常深入课堂听不同的专业理论课教师上不同课型的常规课、研究课和优质课。尽管每一次听课都令人振奋，但每一次听课也都给我带来很多的思考．尤其是专业理论课教学中所表现出来的失误．我觉得都不同程度地冲淡了理论课的教学效果。下面就我个人的理解例举部分．以供大家探讨。

作者信息

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1	杨贺洲		3	0	0.0	0.0