浅谈小学低年级美术愉悦教学的几点体会与做法

• 作者: 彭琴
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 《美术课程标准》 愉悦教学 小学低年级 课程改革实验 国家教育部 义务教育 视觉性 人文性
• 年，卷（期）: sems_2015,（6）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

当前，在总结了我国十年的课程改革实验经验的基础上，国家教育部制定了义务教育《美术课程标准》（2011年版），明确了美术课程的四性，即凸显视觉性、具有实践性，追求人文性、强调愉悦性。这“四性”的确立，为我们奠定了教学的指导思想。在实践人教版美术一年级的教学中，我对愉悦教学进行了探索，感触良多。现将几点体会与做法略微概括，与同行分享。

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1	彭琴		1	0	0.0	0.0