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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
高效课堂要有高效的课前准备(教学设计的制定和教学方法的选取)、课堂教学(地理课堂活动和实际结合)和课后反思(反思教法和教材)。文章结合实例从以上三个方面来谈地理高效课堂的打造,以推动素质教育的发展。
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构建
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈地理常态教学中高效课堂的打造
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 地理教学 高效课堂 素质教育
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G623.45
字数 语种 中文
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1 夏旭云 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
高效课堂
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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